начальная школа очистить всё

1 323 набора данных найдено

• Национальная оценка по математике (число) в 2 или 3 классе

  Этот показатель оценивает, проводилась ли национальная или межнациональная оценка результатов обучения за последние 5 лет в (а) чтении, письме или языке и (б) математике на...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Administration of a nationally representative learning assessment in Grade 2 or 3 in mathematics (number)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Национальная оценка чтения (число) в 2 или 3 классе

  Этот показатель оценивает, проводилась ли национальная или межнациональная оценка результатов обучения за последние 5 лет в (а) чтении, письме или языке и (б) математике на...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Administration of a nationally representative learning assessment in Grade 2 or 3 in reading (number)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учеников 2–3 классов, достигших МУВ по математике (%)

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля девочек 2–3 класса с математикой не ниже МУВ (%)

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, female (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учеников 2–3 класса с высоким достатком, достигших минимального уровня...

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, very affluent socioeconomic background, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля второ- и третьеклассников с минимальным уровнем математики (%)

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, spoke the language of the test at home, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учеников 2–3 класса с минимальной математической грамотностью (LTPIA)

  Скорректированный индекс паритета языка, на котором говорят при тестировании (LTPIA), рассчитывается путём деления значения показателя для учащихся, которые не говорят на языке...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, adjusted speaks language of the test parity index (LTPIA)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля второ- и третьеклассников с минимальным уровнем математики при очень...

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, very poor socioeconomic background, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля мальчиков 2–3 класса с минимальным уровнем математики (%)

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, male (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учащихся 2–3 классов с минимальным уровнем математики (%)

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, non-immigrant background, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учеников 2–3 классов с минимальным уровнем математики (%), не говорящих...

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, did not speak the language of the test at home, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учеников 2–3 класса с минимальным уровнем математики, иммигранты (%)

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, immigrant background, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учащихся 2–3 классов с минимальным уровнем математики, сельские районы (%)

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, rural areas, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учащихся 2–3 классов, достигших МУВ по математике, городские районы (%)

  Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, urban areas, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учащихся, достигших минимального уровня по математике (%)

  Процент детей, достигших как минимум минимального уровня владения математикой к концу начального образования. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учащихся, достигших минимального уровня владения математикой, ГПИА

  Скорректированный индекс гендерного паритета (ГПИА) рассчитывается путём деления женского значения показателя на мужское значение показателя. Если полученное значение превышает...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students at the end of primary achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, adjusted gender parity index (GPIA)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля девочек, достигших минимального уровня по математике (%)

  Процент детей, достигших как минимум минимального уровня владения математикой к концу начального образования. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, female (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учащихся начальной школы с высоким достатком, достигших минимального...

  Процент детей, достигших как минимум минимального уровня владения математикой к концу начального образования. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, very affluent socioeconomic background, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учащихся начальной школы, достигших минимального уровня по математике (%)

  Процент детей, достигших как минимум минимального уровня владения математикой к концу начального образования. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, spoke the language of the test at home, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля учащихся с очень низким социально-экономическим статусом, достигших...

  Процент детей, достигших как минимум минимального уровня владения математикой к концу начального образования. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, very poor socioeconomic background, both sexes (%)

  Дата обновления: 2026-05-20