Национальный центр
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее
Фильтры по категориям
Организации

Рубрики

Теги

Показать больше Теги

Форматы

Лицензии

Не найдено для этого запроса

Развитие частного сектора качество-образования очистить всё

Фильтровать результаты

48 наборов данных найдено

  • Доля квалифицированных учителей в неполном среднем образовании (%)

    Название: Доля учителей, имеющих минимально необходимую квалификацию в системе неполного среднего образования, для обоих полов (%) Тема: Учителя Описание: Количество учителей,...
    Всемирный банк
    Proportion of teachers with the minimum required qualifications in lower secondary education, both sexes (%)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Доля учащихся, достигших минимального уровня чтения

    Название: Доля учащихся, достигших по окончании начальной школы хотя бы минимального уровня владения чтением, для обоих полов (%) Тема: Начальная школа Описание: Процент детей,...
    Всемирный банк
    Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in reading, both sexes (%)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Процент квалифицированных учителей в среднем образовании

    Название: Процент квалифицированных учителей в системе среднего образования, для обоих полов (%) Тема: Учителя Описание: Процент учителей с разбивкой по уровню образования...
    Всемирный банк
    Percentage of qualified teachers in upper secondary education, both sexes (%)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Соотношение учащихся и учителей в начальной школе

    Название: Соотношение учащихся и квалифицированных учителей в системе начального образования (на основе численности персонала) Тема: Учителя Описание: Среднее число учащихся на...
    Всемирный банк
    Pupil-qualified teacher ratio in primary education (headcount basis)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Доля учащихся с минимальным уровнем математики в начальной школе (%)

    Название: Доля учащихся, достигших по окончании начальной школы хотя бы минимального уровня владения математикой, для обоих полов (%) Тема: Начальная школа Описание: Процент...
    Всемирный банк
    Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, both sexes (%)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Доля учащихся 2–3 классов, достигших минимального уровня математики

    Название: Доля учащихся 2-го или 3-го класса, достигших хотя бы минимального уровня владения математикой, не являющихся иммигрантами, обоих полов (%) Тема: Начальная школа...
    Всемирный банк
    Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, non-immigrant background, both sexes (%)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • «Статистические показатели Цели 4: качественное образование»

    Название: ЦЕЛЬ 4: Качественное образование (скользящая средняя за 5 лет) Тема: Статистические показатели Периодичность: Ежегодная Описание: Доступность данных по Цели 4 ЦУР....
    Всемирный банк
    GOAL 4: Quality Education (5 year moving average)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Процент подготовленных учителей в среднем образовании

    Название: Подготовленные учителя в системе среднего образования (% от общего числа учителей) Тема: Образование: Затраты Периодичность: Ежегодная Сокращение: % от общего числа...
    Всемирный банк
    Trained teachers in secondary education (% of total teachers)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Процент учителей-мужчин в неполном среднем образовании

    Название: Квалифицированные учителя в системе неполного среднего образования, мужчины (% учителей-мужчин) Тема: Образование: Затраты Периодичность: Ежегодная Соотношение: %...
    Всемирный банк
    Trained teachers in lower secondary education, male (% of male teachers)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • «Показатели образовательных политик»

    Название: (De Jure) Policy Lever (Teaching) - Selection & Deployment Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.TSDP.DJ Датасет содержит...
    Всемирный банк
    (De Jure) Policy Lever (Teaching) - Selection & Deployment
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Требования для учителей начальных классов

    Название: Требования (де-юре), необходимые для того, чтобы стать учителем начальных классов Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Jure) Requirements to become a primary school teacher
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Внутренняя мотивация учителей

    Название: Внутренняя мотивация Описание: Школьный опрос. Этот показатель определяет, имеют ли учителя внутреннюю мотивацию к преподаванию. Вопрос(ы) направлен(ы) на выявление...
    Всемирный банк
    Policy Lever (Teaching) - Intrinsic Motivation
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Карьерный путь учителей

    Название: Существует ли (де-юре) устоявшийся карьерный путь для учителей? Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования Код...
    Всемирный банк
    (De Jure) Is there a well-established career path for teachers?
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Обязанность директоров школ проходить обучение

    Название: (Де-юре) обязаны ли директора школ проходить обучение без отрыва от производства? Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Jure) Are principals required to have in-service training?
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Процент директоров по качеству преподавания

    Название: (Де-факто) Процент директоров, которые сообщили, что при выборе директора школы учитывались такие факторы, как качество преподавания Источник: Всемирный банк,...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report that the factors considered when selecting a principal include quality of teaching
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Процент директоров о важности качества преподавания

    Название: (Де-факто) Процент директоров, которые сообщили, что наиболее важным фактором, учитываемым при выборе директора, является качество преподавания Источник: Всемирный...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report that the most important factor considered when selecting a principal is quality of teaching
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Критерии оценки директоров школ

    Название: Понятны ли критерии оценки директоров школ (де-юре) и включает ли они множество факторов? Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Jure) Is the criteria to evaluate principals clear and includes multiple factors?
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Оценка методов управления в школе

    Название: Методы управления Описание: Оценка 1,5 по сумме следующих показателей: - 1 балл. Существуют школьные цели - 1 балл. Цели школы понятны директору школы, учителям,...
    Всемирный банк
    Principal Management Skills
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Процент директоров школ, знакомых с материалами для занятий

    Название: (Де-факто) Процент директоров школ, знакомых с наличием материалов для занятий в классах Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals familiar with availability of classroom inputs
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Процент директоров школ со стажем работы учителем в сельской местности

    Название: (Де-факто) Процент директоров школ, знакомых с опытом работы учителей, проживающих в сельской местности Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals familiar with teachers' experience - Rural
    Дата обновления: 2026-01-29
Вы также можете получить доступ к этому реестру через API (Документация API).