Национальный центр
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее
Фильтры по категориям
Организации

Рубрики

Теги

Показать больше Теги

Форматы

Лицензии

Не найдено для этого запроса

Управление государственным сектором качество-образования очистить всё

Фильтровать результаты

98 наборов данных найдено

  • Доля учителей с минимальной квалификацией и гендерное равенство

    Название: Доля учителей с минимальной требуемой квалификацией в системе высшего среднего образования, скорректированный индекс гендерного равенства (GPIA) Тема: Учителя...
    Всемирный банк
    Proportion of teachers with the minimum required qualifications in upper secondary education, adjusted gender parity index (GPIA)
    Дата обновления: 2026-01-30

  • «Показатели образовательных политик»

    Название: (De Jure) Policy Lever (Teaching) - Selection & Deployment Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.TSDP.DJ Датасет содержит...
    Всемирный банк
    (De Jure) Policy Lever (Teaching) - Selection & Deployment
    Дата обновления: 2026-01-30

  • «Показатели образовательного регулирования»

    Название: (De Facto) Policy Lever (Teaching) - Selection & Deployment Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.TSDP.DF Датасет содержит...
    Всемирный банк
    (De Facto) Policy Lever (Teaching) - Selection & Deployment
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Требования для учителей начальных классов

    Название: Требования (де-юре), необходимые для того, чтобы стать учителем начальных классов Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Jure) Requirements to become a primary school teacher
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Внутренняя мотивация учителей

    Название: Внутренняя мотивация Описание: Школьный опрос. Этот показатель определяет, имеют ли учителя внутреннюю мотивацию к преподаванию. Вопрос(ы) направлен(ы) на выявление...
    Всемирный банк
    Policy Lever (Teaching) - Intrinsic Motivation
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Критерии оценки учителей

    Название: (Де-факто) Количество критериев, используемых для оценки учителей Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования Код...
    Всемирный банк
    (De Facto) Number of criteria used to evaluate teachers
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Процент учителей, прошедших аттестацию

    Название: (Де-факто) Процент учителей, которые сообщили о прохождении аттестации за последние 12 месяцев Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers that report being evaluated in the past 12 months
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Карьерный путь учителей

    Название: Существует ли (де-юре) устоявшийся карьерный путь для учителей? Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования Код...
    Всемирный банк
    (De Jure) Is there a well-established career path for teachers?
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Процент учителей, для которых важна эффективность для продвижения

    Название: (Де-факто) Процент учителей, для которых эффективность работы имеет значение для продвижения по службе Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers that performance matters for promotions
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Процент учителей с стимулами к преподаванию

    Название: (Де-факто) Процент учителей, сообщивших о наличии стимулов (финансовых или иных) для преподавания определенных предметов/оценок и/или в определенных областях Источник:...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers reporting that there are incentives (financial or otherwise) for teachers to teach certain subjects/grades and/or in certain areas
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Удовлетворённость учителей работой

    Название: (Де-факто) Процент учителей, сообщивших, что они удовлетворены или очень довольны своей работой в качестве учителей Источник: Всемирный банк, Информационная панель...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers reporting being satisfied or very satisfied with their job as teacher
    Дата обновления: 2026-01-30

  • Обязанность директоров школ проходить обучение

    Название: (Де-юре) обязаны ли директора школ проходить обучение без отрыва от производства? Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Jure) Are principals required to have in-service training?
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Процент директоров по качеству преподавания

    Название: (Де-факто) Процент директоров, которые сообщили, что при выборе директора школы учитывались такие факторы, как качество преподавания Источник: Всемирный банк,...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report that the factors considered when selecting a principal include quality of teaching
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Процент директоров о важности качества преподавания

    Название: (Де-факто) Процент директоров, которые сообщили, что наиболее важным фактором, учитываемым при выборе директора, является качество преподавания Источник: Всемирный...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report that the most important factor considered when selecting a principal is quality of teaching
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Критерии оценки директоров школ

    Название: Понятны ли критерии оценки директоров школ (де-юре) и включает ли они множество факторов? Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Jure) Is the criteria to evaluate principals clear and includes multiple factors?
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Оценка в сфере образования

    Название: Evaluation Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.SEVL Датасет содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) —...
    Всемирный банк
    Policy Lever (School Management) - Evaluation
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Ясность функций

    Название: Clarity of Functions Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.SCFN Датасет содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id)...
    Всемирный банк
    Policy Lever (School Management) - Clarity of Functions
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Привлекательность образования

    Название: Attraction Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.SATT Датасет содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) —...
    Всемирный банк
    Policy Lever (School Management) - Attraction
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Уровень владения навыками по классам 2/3

    Название: Proficiency by Grade 2/3 Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.PROE Датасет содержит следующие поля: Код индикатора...
    Всемирный банк
    Proficiency by Grade 2/3
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Оценка методов управления в школе

    Название: Методы управления Описание: Оценка 1,5 по сумме следующих показателей: - 1 балл. Существуют школьные цели - 1 балл. Цели школы понятны директору школы, учителям,...
    Всемирный банк
    Principal Management Skills
    Дата обновления: 2026-01-29
Вы также можете получить доступ к этому реестру через API (Документация API).