Название: Proportion of children at the end of primary achieving at least a minimum proficiency level in mathematics (%)

Период данных: 2000 - 2017

Количество стран/регионов: 79

Частота обновления: Ежегодно

Последнее обновление: 2019-04-09

Код индикатора: SE_PRM_MATH

Датасет содержит следующие поля:

  • ID записи (Id) — Уникальный идентификатор записи
  • Код индикатора (IndicatorCode) — Код индикатора ВОЗ
  • Тип пространственного измерения (SpatialDimType) — Тип пространственного измерения (например, COUNTRY, REGION)
  • Пространственное измерение (SpatialDim) — Значение пространственного измерения (страна, регион)
  • Тип временного измерения (TimeDimType) — Тип временного измерения (например, YEAR)
  • Код родительской локации (ParentLocationCode) — Код родительской географической единицы
  • Родительская локация (ParentLocation) — Название родительской географической единицы
  • Тип измерения 1 (Dim1Type) — Тип первого дополнительного измерения
  • Временное измерение (TimeDim) — Значение временного измерения (год)
  • Измерение 1 (Dim1) — Значение первого дополнительного измерения
  • Тип измерения 2 (Dim2Type) — Тип второго дополнительного измерения
  • Измерение 2 (Dim2) — Значение второго дополнительного измерения
  • Тип измерения 3 (Dim3Type) — Тип третьего дополнительного измерения
  • Измерение 3 (Dim3) — Значение третьего дополнительного измерения
  • Тип источника данных (DataSourceDimType) — Тип измерения источника данных
  • Источник данных (DataSourceDim) — Название источника данных
  • Значение (Value) — Значение показателя (строковое представление)
  • Числовое значение (NumericValue) — Числовое значение показателя
  • Нижняя граница (Low) — Нижняя граница доверительного интервала или диапазона
  • Верхняя граница (High) — Верхняя граница доверительного интервала или диапазона
  • Комментарии (Comments) — Дополнительные комментарии к значению
  • Дата (Date) — Дата записи или обновления данных
  • Значение временного измерения (TimeDimensionValue) — Дополнительное значение временного измерения
  • Начало временного периода (TimeDimensionBegin) — Начало временного периода наблюдения
  • Конец временного периода (TimeDimensionEnd) — Конец временного периода наблюдения

Страны и регионы: Афганистан, Албания, Антигуа и Барбуда, Аргентина, Армения, Австралия, Австрия, Азербайджан, Бангладеш, Барбадос, Бенин, Ботсвана, Бразилия, Болгария, Буркина-Фасо, Бурунди, Камерун, Чад, Чили, Колумбия, Коморские острова, Конго, Коста-Рика, Кот-д'Ивуар, Хорватия, Куба, Демократическая Республика Конго, Доминика, Доминиканская Республика, Эквадор, Сальвадор, Эсватини, Габон, Гамбия, Германия, Гана, Гренада, Гватемала, Гондурас, Венгрия, Казахстан, Кения, Кыргызстан, Лесото, Литва, Мадагаскар, Малави, Малайзия, Мали, Мавритания, Маврикий, Мексика, Мозамбик, Намибия, Никарагуа, Нигер, Нигерия, Пакистан, Панама, Парагвай, Республика Молдова, Российская Федерация, Сент-Люсия, Сенегал, Сербия, Сейшельские острова, Словакия, Южная Африка, Швеция, Того, Тринидад и Тобаго, Турция, Уганда, Украина, Объединенная Республика Танзания, Уругвай, Вьетнам, Замбия, Зимбабве

Название: Proportion of children at the end of primary achieving at least a minimum proficiency level in mathematics (%)

Период данных: 2000 - 2017

Количество стран/регионов: 79

Частота обновления: Ежегодно

Последнее обновление: 2019-04-09

Код индикатора: SE_PRM_MATH

Countries and regions: Afghanistan, Albania, Antigua and Barbuda, Argentina, Armenia, Australia, Austria, Azerbaijan, Bangladesh, Barbados, Benin, Botswana, Brazil, Bulgaria, Burkina Faso, Burundi, Cameroon, Chad, Chile, Colombia, Comoros, Congo, Costa Rica, Cote d'Ivoire, Croatia, Cuba, Democratic Republic of the Congo, Dominica, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Eswatini, Gabon, Gambia, Germany, Ghana, Grenada, Guatemala, Honduras, Hungary, Kazakhstan, Kenya, Kyrgyzstan, Lesotho, Lithuania, Madagascar, Malawi, Malaysia, Mali, Mauritania, Mauritius, Mexico, Mozambique, Namibia, Nicaragua, Niger, Nigeria, Pakistan, Panama, Paraguay, Republic of Moldova, Russian Federation, Saint Lucia, Senegal, Serbia, Seychelles, Slovakia, South Africa, Sweden, Togo, Trinidad and Tobago, Türkiye, Uganda, Ukraine, United Republic of Tanzania, Uruguay, Viet Nam, Zambia, Zimbabwe

  • Всемирная организация здравоохранения
    Proportion of children at the end of primary achieving at least a minimum proficiency level in mathematics (%)
    Дата обновления: 2026-03-20
    • whoint

    Всемирная организация здравоохранения (акрон. ВОЗ, англ. World Health Organization WHO) — специализированное учреждение, самостоятельная международная организация, связанная с Организацией Объединённых Наций специальным соглашением о сотрудничестве, состоящая из 194-х государств-членов, основная функция которой состоит в решении международных проблем здравоохранения населения Земли.

    Данные и ресурсы

    Дополнительная информация

    Поле Величина
    Последнее обновление марта 20, 2026, 12:29 (UTC)
    Создано ноября 5, 2025, 15:47 (UTC)
    original_title Proportion of children at the end of primary achieving at least a minimum proficiency level in mathematics (%)
    Страны Афганистан, Албания, Антигуа и Барбуда, Аргентина, Армения, Австралия, Австрия, Азербайджан, Бангладеш, Барбадос, Бенин, Ботсвана, Бразилия, Болгария, Буркина-Фасо, Бурунди, Камерун, Чад, Чили, Колумбия, Коморские острова, Конго, Коста-Рика, Кот-д'Ивуар, Хорватия, Куба, Демократическая Республика Конго, Доминика, Доминиканская Республика, Эквадор, Сальвадор, Эсватини, Габон, Гамбия, Германия, Гана, Гренада, Гватемала, Гондурас, Венгрия, Казахстан, Кения, Кыргызстан, Лесото, Литва, Мадагаскар, Малави, Малайзия, Мали, Мавритания, Маврикий, Мексика, Мозамбик, Намибия, Никарагуа, Нигер, Нигерия, Пакистан, Панама, Парагвай, Республика Молдова, Российская Федерация, Сент-Люсия, Сенегал, Сербия, Сейшельские острова, Словакия, Южная Африка, Швеция, Того, Тринидад и Тобаго, Турция, Уганда, Украина, Объединенная Республика Танзания, Уругвай, Вьетнам, Замбия, Зимбабве