Название: (Де-факто) Процент учителей, сообщивших о том, что они обсуждали результаты наблюдения в классе - Урбан

Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования

Код редактора: SE.PRM.ILDR.4.U

Датасет содержит следующие поля:

  • Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
  • Название индикатора (indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
  • Код страны (country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
  • Название страны (country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
  • ISO3 код страны (countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
  • Дата (date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
  • Значение (value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
  • Единица измерения (unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
  • Статус наблюдения (obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
  • Количество знаков после запятой (decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения

Название: (De Facto) Percent of teachers reporting having discussed the results of the classroom observation - Urban

Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard

Код индикатора: SE.PRM.ILDR.4.U

  • Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers reporting having discussed the results of the classroom observation - Urban
    Дата обновления: 2026-01-29
    • wb

    Всемирный банк (также Мировой банк, англ. The World Bank) — международная финансовая организация со штаб-квартирой в Вашингтоне, предоставляющая кредиты, беспроцентные займы и гранты на реализацию долгосрочных экономических проектов и сокращения бедности в мире.

    Данные и ресурсы

    Дополнительная информация

    Поле Величина
    Последнее обновление января 29, 2026, 23:21 (UTC)
    Создано октября 3, 2025, 13:03 (UTC)
    original_title (De Facto) Percent of teachers reporting having discussed the results of the classroom observation - Urban