Название: Класс: учащиеся 6-го класса по уровню владения чтением (%). Уровень 4
Тема: Результаты обучения
Описание: Процент учащихся 6-го класса, набравших не менее 593,59 балла по шкале LLECE для чтения. На уровне 4 учащиеся могут 1) интегрировать, ранжировать и обобщать информацию, распределенную по тексту; 2) устанавливать эквивалентность более чем двух кодов (вербального, цифрового и графического); 3) восстанавливать скрытую информацию, связанную со всем текстом; 4) распознавать возможные значения технических терминов или образного языка; 5) различать различные времена и нюансы (определенность, сомнение), используемые в тексте. Данные отражают показатели страны за указанный год согласно отчетам LLECE. Для получения более подробной информации посетите веб-сайт LLECE: http://www.llece.org/
Источник: Латиноамериканская лаборатория оценки качества образования (LLECE).
Код редактора: LO.LLECE.REA6.4
Датасет содержит следующие поля:
- Код индикатора (
indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
- Название индикатора (
indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
- Код страны (
country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
- Название страны (
country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
- ISO3 код страны (
countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
- Дата (
date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
- Значение (
value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
- Единица измерения (
unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
- Статус наблюдения (
obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
- Количество знаков после запятой (
decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения
Название: LLECE: 6th grade students by reading proficiency level (%). Level 4
Тема: Learning Outcomes
Описание: Percentage of 6th grade students scoring at least 593.59 points on the LLECE reading scale. At Level 4, students can 1) integrate, rank and generalize information distributed across the text; 2) establish equivalences among more than two codes (verbal, numerical and graphic); 3) reinstate implicit information associated with the entire text; 4) recognize the possible meanings of technical terms or figurative language; 5) distinguish various tenses and nuances (certainty, doubt) used in a text. Data reflects country performance in the stated year according to LLECE reports. Consult the LLECE website for more detailed information: http://www.llece.org/
Источник: Latin American Laboratory for Assessment of the Quality of Education (LLECE)
Код индикатора: LO.LLECE.REA6.4
