Название: Доля детей, не посещающих школу, по национальному источнику (% от соответствующей возрастной группы)

Тема: Ключевые показатели результатов

Единица измерения: %

Описание: Количество детей официального возраста начальной школы, которые не посещают начальную или среднюю школу, выраженное в процентах от численности населения официального возраста начальной школы. Этот показатель предназначен для измерения численности населения, относящегося к официальному возрастному диапазону учащихся начальной школы, на который должны быть ориентированы политика и усилия по обеспечению всеобщего начального образования. Определение, метод и целевые показатели для конкретной страны определяются самими странами.

Источник: Данные были собраны из национальных и других общедоступных источников и подтверждены Местной группой по образованию (LEG) в каждой стране. Обычно LEG возглавляет Министерство образования и включает партнеров по развитию и другие заинтересованные стороны в сфере образования. Данные не обрабатывались и не анализировались Глобальным партнерством в области образования. Информация представлена в том виде, в каком она была представлена в первоисточниках, или в том виде, в каком она была передана нам через Координирующее агентство или ведущего донора ГЭН.

Примечание: Национальные данные, используемые при расчете показателя не посещаемости школы (OOSR), основаны на показателях охвата школьным образованием на конкретную дату, что может привести к завышению или занижению результатов либо за счет подсчета зачисленных детей, которые никогда не посещали школу, либо за счет исключения тех, кто поступил в школу после контрольной даты для получения образования. предоставление данных о зачислении. Кроме того, дети, которые бросают школу после отчетной даты, не учитываются как дети, не посещающие школу. Расхождения между данными о зачислении в школу и данными о численности населения из разных источников также могут привести к завышению или занижению показателей ООСР. Данные, полученные из национальных источников, могут отличаться от международных источников из-за расхождений в определениях, методах расчета или, в некоторых случаях, из-за различий в исходных данных. По этим причинам данные, основанные на национальных источниках, в этой базе данных следует использовать не для проведения сравнений между странами, а скорее для оценки прогресса отдельных стран.

Код: 2.4_OOSC.RATE

Страны и регионы: Афганистан, Албания, Бенин, Буркина-Фасо, Канада, Каймановы острова, Центральноафриканская Республика, Колумбия, Джибути, Эфиопия, Габон, Грузия, Гана, Гуам, Гайана, Гаити, Гондурас, Кения, Лаосская Народно-Демократическая Республика, Лесото, Лихтенштейн, Макао, Марокко, Мозамбик, Никарагуа, Нигерия, Панама, Руанда, Саудовская Аравия, Сенегал, Словения, Южная Африка, Швейцария, Таджикистан, Тимор-Лешти, Тонга, Уганда, Виргинские острова, США, Йемен

Датасет содержит следующие поля:

• Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
• Название индикатора (indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
• Код страны (country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
• Название страны (country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
• ISO3 код страны (countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
• Дата (date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
• Значение (value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных) (единица измерения: %)
• Единица измерения (unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
• Статус наблюдения (obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
• Количество знаков после запятой (decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения

Название: Rate of out of school children, national source (% of relevant age group)

Тема: Key Outcome Indicators

Единица измерения: %

Описание: Number of children of official primary school age who are not enrolled in primary or secondary school, expressed as a percentage of the population of official primary school age. This indicator is intended to measure the size of the population in the official primary school age range that should be targeted by policies and efforts to achieve universal primary education. Country-specific definition, method and targets are determined by countries themselves.

Источник: Data were collected from national and other publicly available sources, and validated by the Local Education Group (LEG) in each country. LEGs are typically led by the Ministry of Education and include development partners and other education stakeholders. Data were not processed or analyzed by the Global Partnership for Education. It is reported as it was presented in the original sources, or as it was communicated to us through the Coordinating Agency or Lead Donor of the LEG.

Ограничения: The national data used in the calculation of the out-of-school rate (OOSR) are based on enrolment at a specific date, which can over- or underestimate the results by either counting enrolled children who never attend school or by omitting those who enroll after the reference date for reporting enrolment data. Furthermore, children who drop out of school after the reference date are not counted as out of school children. Discrepancies between enrolment and population data from different sources can also result in over- or underestimates of the OOSR. The data derived from national sources may differ from international sources because of divergences in definitions, methods of calculation, or in some cases due to different underlying data. For these reasons, the data based on national sources in this database should not be used for making comparisons between countries, but rather for assessing the progress of individual countries.

Код индикатора: 2.4_OOSC.RATE

Countries and regions: Afghanistan, Albania, Benin, Burkina Faso, Canada, Cayman Islands, Central African Republic, Colombia, Djibouti, Ethiopia, Gabon, Georgia, Ghana, Guam, Guyana, Haiti, Honduras, Kenya, Lao People's Democratic Republic, Lesotho, Liechtenstein, Macao, Morocco, Mozambique, Nicaragua, Nigeria, Panama, Rwanda, Saudi Arabia, Senegal, Slovenia, South Africa, Switzerland, Tajikistan, Timor-Leste, Tonga, Uganda, Virgin Islands, U.S., Yemen