Национальный центр
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее

языковые барьеры очистить всё

Фильтровать результаты

10 наборов данных найдено

  • Доля детей, достигших МУВ в чтении, не владеющих языком теста дома (%)

    Процент детей, достигших как минимум минимального уровня владения чтением к концу начального образования. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в...
    Всемирный банк
    Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in reading, did not speak the language of the test at home, both sexes (%)
    Дата обновления: 2026-05-12

  • Доля учащихся, достигших минимального уровня грамотности в чтении

    Скорректированный индекс паритета языка, на котором говорят при тестировании (LTPIA), рассчитывается путём деления значения показателя для учащихся, которые не говорят на языке...
    Всемирный банк
    Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in reading, adjusted speaks language of the test parity index (LTPIA)
    Дата обновления: 2026-05-12

  • Доля учащихся с минимальным уровнем чтения, не владеющих языком теста (%)

    Процент детей, достигших как минимум минимального уровня грамотности в чтении к концу основного общего образования. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых...
    Всемирный банк
    Proportion of students at the end of lower secondary education achieving at least a minimum proficiency level in reading, did not speak the language of the test at home, both sexes (%)
    Дата обновления: 2026-05-12

  • Доля учащихся с минимальным уровнем чтения по LTPIA

    Скорректированный индекс паритета языка, на котором говорят при тестировании (LTPIA), рассчитывается путём деления значения показателя для учащихся, которые не говорят на языке...
    Всемирный банк
    Proportion of students at the end of lower secondary education achieving at least a minimum proficiency level in reading, adjusted speaks language of the test parity index (LTPIA)
    Дата обновления: 2026-05-12

  • Доля второ- и третьеклассников с минимальным уровнем чтения (%) (не...

    Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения чтением. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
    Всемирный банк
    Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in reading, did not speak the language of the test at home, both sexes (%)
    Дата обновления: 2026-05-12

  • Доля учащихся 2–3 классов с минимальным уровнем чтения по LTPIA

    Скорректированный индекс паритета языка, на котором говорят при тестировании (LTPIA), рассчитывается путём деления значения показателя для учащихся, которые не говорят на языке...
    Всемирный банк
    Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in reading, adjusted speaks language of the test parity index (LTPIA)
    Дата обновления: 2026-05-12

  • Доля учащихся с минимальным уровнем знаний по математике с учётом LTPIA

    Скорректированный индекс паритета языка, на котором говорят при тестировании (LTPIA), рассчитывается путём деления значения показателя для учащихся, которые не говорят на языке...
    Всемирный банк
    Proportion of students at the end of primary education achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, adjusted speaks language of the test parity index (LTPIA)
    Дата обновления: 2026-05-12

  • Доля учащихся с минимальным уровнем знаний по математике

    Скорректированный индекс паритета языка, на котором говорят при тестировании (LTPIA), рассчитывается путём деления значения показателя для учащихся, которые не говорят на языке...
    Всемирный банк
    Proportion of students at the end of lower secondary education achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, adjusted speaks language of the test parity index (LTPIA)
    Дата обновления: 2026-05-12

  • Доля учеников 2–3 классов с минимальным уровнем математики (%), не говорящих...

    Процент детей во 2 или 3 классе, достигших как минимум минимального уровня владения математикой. Минимальный уровень владения (МУВ) — это ориентир базовых знаний в определённой...
    Всемирный банк
    Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, did not speak the language of the test at home, both sexes (%)
    Дата обновления: 2026-05-12

  • Доля учеников 2–3 класса с минимальной математической грамотностью (LTPIA)

    Скорректированный индекс паритета языка, на котором говорят при тестировании (LTPIA), рассчитывается путём деления значения показателя для учащихся, которые не говорят на языке...
    Всемирный банк
    Proportion of students in Grade 2 or 3 achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, adjusted speaks language of the test parity index (LTPIA)
    Дата обновления: 2026-05-12