Национальный центр
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее

образовательные-индикаторы очистить всё

Фильтровать результаты

183 набора данных найдено

  • Поддержка образовательных политик

    Название: (De Jure) Policy Lever (Teaching) - Support Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.TSUP.DJ Датасет содержит следующие поля: Код...
    Всемирный банк
    (De Jure) Policy Lever (Teaching) - Support
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Опрос о системе отбора и трудоустройства учителей

    Название: Отбор и внедрение Описание: Школьный опрос. Фактическая часть показателя отбора и трудоустройства учителей учитывает два вопроса: как отбираются учителя для получения...
    Всемирный банк
    Policy Lever (Teaching) - Selection & Deployment
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент учителей о повышении уровня интеллекта учащихся

    Название: (Де-факто) Процент учителей, которые согласны или категорически не согласны с утверждением "Учащиеся всегда могут существенно повысить свой уровень интеллекта"...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers that agree or strongly agrees with "Students can always substantially change how intelligent they are"
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент учителей о врождённом интеллекте учащихся

    Название: (Де-факто) Процент учителей, которые согласны или полностью согласны с тем, что "учащиеся обладают определенным уровнем интеллекта, и они действительно мало что могут...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers that agree or strongly agrees with "Students have a certain amount of intelligence and they really can’t do much to change it"
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент учителей о мотивации учащихся

    Название: (Де-факто) Процент учителей, которые согласны или категорически не согласны с утверждением "Учащиеся заслуживают большего внимания, если у них есть мотивация учиться"...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers that agree or strongly agrees with "Students deserve more attention if they are motivated to learn"
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент учителей о внимании к учащимся с учебными материалами

    Название: (Де-факто) Процент учителей, которые согласны или категорически не согласны с утверждением "Учащиеся заслуживают большего внимания, если они приходят в школу с...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers that agree or strongly agrees with "Students deserve more attention if they come to school with materials"
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент учителей о потенциале интеллекта учащихся

    Название: (Де-факто) Процент учителей, которые согласны или категорически не согласны с утверждением "Учащиеся могут значительно изменить даже свой базовый уровень интеллекта"...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of teachers that agree or strongly agrees with "Students can change even their basic intelligence level considerably"
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент директоров школ, прошедших обучение без отрыва от производства

    Название: (Де-факто) Процент директоров школ, сообщивших о прохождении обучения без отрыва от производства Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report having received in-service training
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент директоров школ с формальным обучением

    Название: (Де-факто) Процент директоров школ, которые сообщают, что когда-либо проходили формальное обучение Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report ever having received formal training
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент директоров с учётом знания сообщества

    Название: (Де-факто) Процент директоров, которые сообщили, что при выборе директора учитывались такие факторы, как знание местного сообщества Источник: Всемирный банк,...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report that the factors considered when selecting a principal include knowledge of the local community
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент директоров школ о последствиях негативных оценок

    Название: (Де-факто) Процент директоров школ, которые сообщают о возможных последствиях после двух негативных оценок Источник: Всемирный банк, Глобальная информационная панель...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report there would be consequences after two negative evaluations
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент директоров по оценке работы

    Название: (Де-факто) Процент директоров, которые сообщают, что их оценивали по нескольким факторам Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report having been evaluated on multiple factors
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент директоров школ, прошедших аттестацию

    Название: (Де-факто) Процент директоров школ, которые сообщили, что проходили аттестацию в течение последнего учебного года Источник: Всемирный банк, Информационная панель...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report having been evaluated during the last school year
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Уровень владения навыками по классам 2/3

    Название: Proficiency by Grade 2/3 Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.PROE Датасет содержит следующие поля: Код индикатора...
    Всемирный банк
    Proficiency by Grade 2/3
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Средний балл директоров школ по постановке долгосрочных целей (мужчины)

    Название: (Де-факто) Средний балл, отражающий степень, в которой директора школ справляются с постановкой целей в долгосрочной перспективе - мужчины Источник: Всемирный банк,...
    Всемирный банк
    (De Facto) Average score for the extent to which principals master goal-setting in the long term - Male
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Средний балл постановки целей директорами школ (женщины)

    Название: (Де-факто) Средний балл, отражающий степень, в которой директора школ справляются с постановкой целей в долгосрочной перспективе - женщины Источник: Всемирный банк,...
    Всемирный банк
    (De Facto) Average score for the extent to which principals master goal-setting in the long term - Female
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Средний балл директоров школ по постановке целей

    Название: (Де-факто) Средний балл, отражающий степень, в которой директора школ справляются с постановкой целей в долгосрочной перспективе Источник: Всемирный банк,...
    Всемирный банк
    (De Facto) Average score for the extent to which principals master goal-setting in the long term
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Средний балл директоров школ

    Название: (Де-факто) Средний балл, отражающий степень, в которой директора школ справляются с решением проблем в краткосрочной перспективе Источник: Всемирный банк,...
    Всемирный банк
    (De Facto) Average score for the extent to which principals master problem-solving in the short-term
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент осведомлённых о материалах директоров-мужчин

    Название: (Де-факто) Процент директоров, осведомленных о наличии материалов в классе, - мужчины Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals familiar with availability of classroom inputs - Male
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Процент женщин среди осведомлённых директоров в образовании

    Название: (Де-факто) Процент директоров, осведомленных о наличии материалов в классах, - женщины Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals familiar with availability of classroom inputs - Female
    Дата обновления: 2026-03-25