-
Процент школ с программой школьного питания
Название: (Де-факто) Процент школ, сообщивших о наличии финансируемой государством программы школьного питания Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной... -
Финансируемые государством программы школьного питания
Название: Существует ли (де-юре) финансируемая государством программа школьного питания? Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области... -
Национальная политика поощрения грудного вскармливания
Название: (De Jure) Does a national policy exist to encourage breastfeeding? Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.LNTN.5 Датасет... -
Национальная политика обогащения продуктов железом
Название: Существует ли (де-юре) национальная политика, поощряющая обогащение основных продуктов питания, таких как пшеница, кукуруза или рис, железом? Источник: Всемирный банк,... -
Национальная политика по йодированию соли
Название: (De Jure) Does a national policy to encourage salt iodization exist? Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.LNTN.1 Датасет... -
Обязательность обучения специалистов ECCE
Название: (Де-юре) В соответствии с политикой, обязаны ли специалисты ECCE, работающие в государственных или частных центрах, проходить обучение по предоставлению услуг ECCE без... -
Стандарты политики в образовании
Название: (De Jure) Policy Lever (Inputs & Infrastructure) - Standards Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.ISTD.DJ Датасет... -
Национальная программа подключения к образованию
Название: (Де-факто) Знаете ли вы, существует ли национальная программа подключения? Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования... -
Доступность школ для детей с особыми потребностями
Название: (Де-факто) Знаете ли вы, существует ли политика, требующая, чтобы школы были доступны для детей с особыми потребностями? Источник: Всемирный банк, Глобальная панель... -
Политика доступности школ для детей с особыми потребностями
Название: Существует ли (де-юре) политика, требующая, чтобы школы были доступны для детей с особыми потребностями? Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной... -
Процент школ с доступом к EdTech в городах
Название: (Де-факто) Процент школ, имеющих доступ к EdTech, в городах Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования Код редактора:... -
Процент школ с доступом к EdTech
Название: (Де-факто) Процент школ, имеющих доступ к EdTech Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования Код редактора: SE.PRM.INPT.5... -
Процент оснащенности базовой школьной мебелью в городах
Название: (Де-факто) Процент классов, оснащенных базовой школьной мебелью, в городах Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования... -
Процент школ с доступом к интернету в городах
Название: (Де-факто) Процент школ, имеющих доступ к Интернету, в городах Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования Код редактора:... -
Процент школ с туалетами в сельской местности
Название: (Де-факто) Процент школ с функционирующими туалетами в сельской местности Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования Код... -
Процент школ с питьевой водой в сельской местности
Название: (Де-факто) Процент школ с питьевой водой в сельской местности Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования Код редактора:... -
Среднее количество инфраструктурных аспектов в сельских школах
Название: (Де-факто) Среднее количество инфраструктурных аспектов, присутствующих в школах в сельской местности Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной... -
Участие родителей и сообщества в мониторинге школ
Название: (Де-факто) Процент школ, которые сообщают, что родители или члены сообщества участвуют в мониторинге доступности базовых материалов Источник: Всемирный банк,... -
Процент учителей, обсуждавших планы уроков в сельской местности
Название: (Де-факто) Процент учителей, сообщивших, что они обсуждали свои планы уроков с кем-то еще (с преподавателем, педагогическим координатором, другим учителем) - Сельская... -
Процент учителей с планами уроков в городах
Название: (Де-факто) Процент учителей, сообщивших о наличии планов уроков, в городах Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области образования...