Национальный центр
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее

качество-образования очистить всё

Фильтровать результаты

215 наборов данных найдено

  • Гендерный разрыв в обучении чтению, PIRLS 2016

    Название: Learning Deprivation Gap;PIRLS 2016 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Male Единица измерения: % of Total Источник: Education Statistics Лицензия: CC...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PIRLS 2016 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Male
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Гендерный разрыв в обучении чтению, PIRLS 2011, 4 класс

    Название: Learning Deprivation Gap;PIRLS 2011 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Male Единица измерения: % of Total Источник: Education Statistics Лицензия: CC...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PIRLS 2011 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Male
    Дата обновления: 2026-03-25

  • «Разрыв в обучении по чтению»

    Название: Learning Deprivation Gap;PIRLS 2011 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading Единица измерения: % of Total Источник: Education Statistics Лицензия: CC BY-4.0...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PIRLS 2011 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Гендерный разрыв в обучении чтению по PIRLS 2006 для 4 класса

    Название: Learning Deprivation Gap;PIRLS 2006 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Female Единица измерения: % of Total Источник: Education Statistics Лицензия:...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PIRLS 2006 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Female
    Дата обновления: 2026-03-25

  • «Разрыв в обучении: чтение, PIRLS 2006»

    ** Название: * * Learning Deprivation Gap; PIRLS 2006 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Second Quintile ** Единица измерения: * * % of Total ** Образование: *...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PIRLS 2006 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Second Quintile
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Гендерный разрыв в обучении чтению по PIRLS 2001 для 4 класса

    Название: Learning Deprivation Gap;PIRLS 2001 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Female Единица измерения: % of Total Источник: Education Statistics Лицензия:...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PIRLS 2001 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading, Female
    Дата обновления: 2026-03-25

  • «Разрыв в обучении по чтению»

    Название: Learning Deprivation Gap;PIRLS 2001 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading Единица измерения: % of Total Источник: Education Statistics Лицензия: CC BY-4.0...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PIRLS 2001 for grade 4 using MPL Low (400 points) for reading
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Уровень учебной депривации при чтении у мальчиков, 3 класс, PIRLS 2016

    Название: Learning Deprivation Severity;PIRLS 2016 for grade 3 using MPL Low (400 points) for reading, Male Единица измерения: % of Total Источник: Education Statistics...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Severity;PIRLS 2016 for grade 3 using MPL Low (400 points) for reading, Male
    Дата обновления: 2026-03-25

  • «Разрыв в обучении по чтению»

    Название: Learning Deprivation Gap;PIRLS 2001 for grade 3 using MPL Low (400 points) for reading Единица измерения: % of Total Источник: Education Statistics Лицензия: CC BY-4.0...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PIRLS 2001 for grade 3 using MPL Low (400 points) for reading
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Уровень знаний по математике среди учащихся 2 класса в сельской местности...

    Название: Above Proficiency;PASEC 2014 for grade 2 using MPL 4 for math, Rural Единица измерения: % of Total Источник: Education Statistics Лицензия: CC BY-4.0 Код индикатора:...
    Всемирный банк
    Above Proficiency;PASEC 2014 for grade 2 using MPL 4 for math, Rural
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Аккредитация и стандарты качества в высшем образовании

    Название: SABER: (Высшее образование) Цель политики 5 Рычаг 1: Аккредитация и стандарты качества учреждений Тема: Высшее образование (SABER) Описание: Интерпретация данных: 1=...
    Всемирный банк
    SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 5 Lever 1: Accreditation and Institutional Quality Standards
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Механизмы привлечения учителей к ответственности

    Название: SABER: (Учителя) Политическая цель 8 Рычаг 2: Существуют ли механизмы привлечения учителей к ответственности? Тема: Учителя (SABER) Описание: Интерпретация данных: 1=...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 8 Lever 2: Are there mechanisms to hold teachers accountable?
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Мотивация учителей

    Название: SABER: (Учителя) Цель политики 8: Мотивация учителей к выполнению работы Тема: Учителя (SABER) Описание: Интерпретация данных: 1= Скрытая; 2=формирующаяся;...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 8: Motivating teachers to perform
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Оценка повышения квалификации учителей

    Название: SABER: (Учителя) Стратегическая цель 7 Рычаг 3: Назначается ли повышение квалификации учителей на основе предполагаемых потребностей? Тема: Учителя (SABER) Описание:...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 7 Lever 3: Is teacher professional development assigned based on perceived needs?
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Оценка профессионального развития учителей

    Название: SABER: (Учителя) Стратегическая цель 7 Рычаг 2: Является ли профессиональное развитие учителей совместным и направлено ли оно на улучшение качества обучения? Тема:...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 7 Lever 2: Is teacher professional development collaborative and focused on instructional improvement?
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Оценка возможностей профессионального роста учителей

    Название: SABER: (Учителя) Политическая цель 7. Рычаг 1: Есть ли возможности для профессионального роста? Тема: Учителя (SABER) Описание: Интерпретация данных: 1= Скрытая;...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 7 Lever 1: Are there opportunities for professional development?
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Оценка уровня поддержки учителей

    Название: SABER: (Учителя) Цель политики 7: Оказание поддержки учителям в улучшении обучения Тема: Учителя (SABER) Описание: Интерпретация данных: 1= Скрытая; 2=формирующаяся;...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 7: Supporting teachers to improve instruction
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Оценка механизмов работы учителей (SABER)

    Название: SABER: (Учителя) Стратегическая цель 6 Рычаг 3: Существует ли множество механизмов оценки работы учителей? Тема: Учителя (SABER) Описание: Интерпретация данных: 1=...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 6 Lever 3: Are there multiple mechanisms to evaluate teacher performance?
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Системы оценки успеваемости учащихся для учителей

    Название: SABER: (Учителя) Стратегическая цель 6. Рычаг 1: Существуют ли системы оценки успеваемости учащихся для обоснования преподавательской деятельности и политики? Тема:...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 6 Lever 1: Are there systems in place to assess student learning in order to inform teaching and policy?
    Дата обновления: 2026-03-25

  • Оценка поддержки директорами практики обучения

    Название: SABER: (Учителя) Политическая цель 5. Рычаг 2. Должны ли директора поддерживать и совершенствовать практику обучения? Тема: Учителя (SABER) Описание: Интерпретация...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 5 Lever 2: Are principals expected to support and improve instructional practice?
    Дата обновления: 2026-03-25