Национальный центр
социально-экономических данных
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее
worldbank очистить всё
Фильтровать результаты28 895 наборов данных найдено
-
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%). Дагбани.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%), язык Дагааре
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%). Чинанжа.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, набравших 80% и более по чтению (Chitonga)
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 4 класса, понимающих текст на 80% и более (%), чичева.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, набравших 80% и более по пониманию прочитанного...
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, набравших 80% и более по пониманию прочитанного, Бому.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%). Бамананка.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%). Asante Twi.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля третьеклассников, понимающих текст на 80% и выше (%). Арабский.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2 класса, понимающих текст на 80% и более (%). Арабский.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля третьеклассников, понимающих текст на 80% и выше (%). Амхарский.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%). Амхарский.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса Акупаем с пониманием прочитанного ≥80%
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%). Afan Oromo. EGRA
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля третьеклассников Afan Oromo с пониманием чтения ≥80%
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля третьеклассников с нулевым результатом по чтению (%). Tigrinya.
Доля учащихся, набравших ноль процентов по заданию на понимание прочитанного. Задание на понимание прочитанного следует за заданием на беглость чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля второклассников Tigrinya с нулевым результатом по пониманию прочитанного (%)
Доля учащихся, набравших ноль процентов по заданию на понимание прочитанного. Задание на понимание прочитанного следует за заданием на беглость чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля четвероклассников с нулевым результатом по пониманию прочитанного (%). Испания.
Доля учащихся, набравших ноль процентов по заданию на понимание прочитанного. Задание на понимание прочитанного следует за заданием на беглость чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля третьеклассников с нулевым результатом по пониманию чтения (%). Испания.
Доля учащихся, набравших ноль процентов по заданию на понимание прочитанного. Задание на понимание прочитанного следует за заданием на беглость чтения вслух; учащиеся должны...
Вы также можете получить доступ к этому реестру через API (Документация API).