Национальный центр
социально-экономических данных
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее
worldbank очистить всё
Фильтровать результаты28 895 наборов данных найдено
-
Уровень владения математикой третьеклассников (%). Уровень 1
Процент учащихся третьих классов, набравших не менее 391,5, но менее 489,01 балла по шкале математики LLECE. На уровне 1 учащиеся могут распознавать взаимосвязь между... -
Уровень владения математикой третьеклассников-мальчиков ниже Уровня 1 (%)
Процент учащихся мужского пола в третьем классе, находящихся ниже самого низкого уровня владения (набравших менее 391,5) по шкале математики LLECE. Учащиеся ниже Уровня 1 не... -
Уровень математической подготовки третьеклассниц ниже 1-го уровня (%)
Процент девочек-учениц третьих классов, находящихся ниже уровня минимальной квалификации (набравших менее 391,5) по шкале LLECE по математике. Ученики ниже Уровня 1 не смогли... -
Средний балл по математике, 3 класс, LLECE
Средний балл по оценке знаний по математике в третьем классе. Баллы 1997 года были рассчитаны по шкале со средним значением 250 баллов и стандартным отклонением 50 баллов. Баллы... -
Уровень математической подготовки третьеклассников ниже 1-го уровня (%)
Процент учащихся третьих классов, находящихся ниже уровня минимальной квалификации (набравших менее 391,5) по шкале математики LLECE. Учащиеся ниже Уровня 1 не смогли приобрести... -
Доля третьеклассников по пониманию прочитанного (80% и выше), Tigrinya
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%), Tigrinya.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 4 класса, понимающих текст на 80% и более (%). Испанский.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 3-го класса, понимающих текст на 80% и более (в %), испанский язык.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%). Испанский.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 3-го класса, набравших 80% и более по пониманию прочитанного.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса с пониманием чтения ≥80%
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса с пониманием прочитанного ≥80%
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, понимающих текст на 80% и более (%). Силози.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 3-го класса, набравших 80% и более по пониманию прочитанного.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса, набравших 80% и более по пониманию прочитанного. Нзема.
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2 класса, набравших 80% и более по пониманию прочитанного. Sidaamu Afoo
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса Luvale с пониманием прочитанного ≥80%
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 2-го класса с пониманием прочитанного ≥80% (%). Лунда
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны... -
Доля учащихся 6 класса, понимающих текст на киньяруанда (≥80%)
Доля учащихся, набравших 80 процентов и более по оценке понимания прочитанного. Подзадача понимания прочитанного следует за подзадачи беглости чтения вслух; учащиеся должны...
Вы также можете получить доступ к этому реестру через API (Документация API).