Национальный центр
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее

экономическое развитие очистить всё

Фильтровать результаты

635 наборов данных найдено

  • Количество элементов базовой инфраструктуры для мониторинга (de jure)

    Датасет содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка Название индикатора (indicator_name) — Полное название...
    Всемирный банк
    (De Jure) Number of basic infrastructure features clearly articulated as needing to be monitored
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Мониторинг.

    Датасет содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка Название индикатора (indicator_name) — Полное название...
    Всемирный банк
    Policy Lever (Inputs & Infrastructure) - Monitoring
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Эффективность финансирования

    Датасет содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка Название индикатора (indicator_name) — Полное название...
    Всемирный банк
    (Financing) Efficiency - Expressed by the relationship between financing and outcomes; where 0 is the lowest possible efficiency and 1 is the highest
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Адекватность финансирования по расходам на ребёнка

    Датасет содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка Название индикатора (indicator_name) — Полное название...
    Всемирный банк
    (Financing) - Adequacy expressed by the per child spending
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Разрыв в лишении обучения; PISA 2012, 15 лет, четвёртый квинтиль

    Лицензия: CC BY-4.0 Датасет содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка Название индикатора (indicator_name) —...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PISA 2012 for grade 15Y using MPL Level 2 for reading, Fourth Quintile
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Разрыв в лишении обучения; PISA 2006, 4-й квинтиль, чтение

    Лицензия: CC BY-4.0 Датасет содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка Название индикатора (indicator_name) —...
    Всемирный банк
    Learning Deprivation Gap;PISA 2006 for grade 15Y using MPL Level 2 for reading, Fourth Quintile
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Сбережения денег женщинами (% 15+)

    Процент респондентов, которые сообщают, что лично откладывают или откладывают деньги по любой причине и используют любой способ сбережения за последний год, женщины (% в...
    Всемирный банк
    Saved any money, women (% age 15+)
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Диверсификация способов приобретения навыков

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Workforce Development) Policy Goal 2 Lever 3: Diversifying Pathways for Skills Acquisition
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Обеспечение эффективности и справедливости финансирования

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Workforce Development) Policy Goal 2 Lever 1: Ensuring Efficiency and Equity in Funding
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Укрепление критической координации

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Workforce Development) Policy Goal 1 Lever 3: Strengthening Critical Coordination
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Развитие рабочей силы: стимулирование подхода, ориентированного на спрос

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Workforce Development) Policy Goal 1 Lever 2: Fostering a Demand-Driven Approach
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Стратегическое направление развития трудовых ресурсов

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Workforce Development) Policy Goal 1 Lever 1: Setting a Strategic Direction
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Стратегическая рамка целей развития рабочей силы

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Workforce Development) Policy Goal 1: Strategic Framework
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Цель политики 6: экономическое развитие

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 6 Lever 1: Economic Development
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Цель политики высшего образования 6: актуальность высшего образования для...

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 6: The Relevance of Tertiary Education for Economic and Social Needs
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Цели политики высшего образования: финансирование

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (веб-сайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 4: Finance
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Институциональная автономия в высшем образовании

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 3 Lever 2: Institutional autonomy
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Цель политики высшего образования 2: управление системой

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
    Всемирный банк
    SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 2 Lever 1: Steering the system
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Регуляторная среда третичного образования

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 2: Regulatory Framework for Tertiary Education
    Дата обновления: 2026-05-11

  • Участие частного сектора: выход на рынок

    Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
    Всемирный банк
    SABER: (Engaging the Private Sector) Policy Goal 4 Lever 4: Market entry
    Дата обновления: 2026-05-11