worldbank очистить всё

28 895 наборов данных найдено

• Стандарты аккредитации и качества вузов

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 5 Lever 1: Accreditation and Institutional Quality Standards

  Дата обновления: 2026-05-11

• Оценка качества высшего образования

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 5: Quality Assurance

  Дата обновления: 2026-05-11

• Использование ресурсов (равенство) в третичном образовании

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 4 Lever 3: Resource utilization (Equity)

  Дата обновления: 2026-05-11

• Распределение ресурсов в сфере высшего образования

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 4 Lever 2: Resource allocation

  Дата обновления: 2026-05-11

• Покрытие распределения ресурсов (высшее образование)

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 4 Lever 1: Coverage of resource allocation

  Дата обновления: 2026-05-11

• Цели политики высшего образования: финансирование

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (веб-сайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 4: Finance

  Дата обновления: 2026-05-11

• Институциональная автономия в высшем образовании

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 3 Lever 2: Institutional autonomy

  Дата обновления: 2026-05-11

• Уровень артикуляции в третичном образовании

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 3 Lever 1: Articulation

  Дата обновления: 2026-05-11

• Цель политики высшего образования 2: управление системой

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 2 Lever 1: Steering the system

  Дата обновления: 2026-05-11

• Цели политики третичного образования: управление

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 3: Governance

  Дата обновления: 2026-05-11

• Регуляторная среда третичного образования

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 2: Regulatory Framework for Tertiary Education

  Дата обновления: 2026-05-11

• Цель политики третичного образования 1, рычаг 1: чёткое видение

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 1 Lever 1: Clear vision

  Дата обновления: 2026-05-11

• Цели политики третичного образования: видение

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Tertiary Education) Policy Goal 1: Vision for Tertiary Education

  Дата обновления: 2026-05-11

• Связь оплаты труда учителей с эффективностью

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 8 Lever 3: Is teacher compensation linked to performance?

  Дата обновления: 2026-05-11

• Связь карьерных возможностей с эффективностью (учителя)

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 8 Lever 1: Are career opportunities linked to performance?

  Дата обновления: 2026-05-11

• Механизмы ответственности учителей

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 8 Lever 2: Are there mechanisms to hold teachers accountable?

  Дата обновления: 2026-05-11

• Мотивация учителей

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 8: Motivating teachers to perform

  Дата обновления: 2026-05-11

• Профессиональное развитие учителей по потребностям

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 7 Lever 3: Is teacher professional development assigned based on perceived needs?

  Дата обновления: 2026-05-11

• Профессиональное развитие учителей: фокус на улучшении обучения

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (веб-сайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 7 Lever 2: Is teacher professional development collaborative and focused on instructional improvement?

  Дата обновления: 2026-05-11

• Возможности профессионального развития учителей

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 7 Lever 1: Are there opportunities for professional development?

  Дата обновления: 2026-05-11