XML очистить всё

31 231 набор данных найден

• Прозрачность участия сообщества в политике (SABER)

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 3 Lever 6: Transparency in community participation

  Дата обновления: 2026-05-20

• Оценка школ и учащихся: цель политики 4

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4: School and student assessment

  Дата обновления: 2026-05-20

• Цели политики САБЕР: уровень и частота школьных оценок

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 1: Existence and Frequency of school assessments

  Дата обновления: 2026-05-20

• Использование школьных оценок для корректировки работы школ

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 2: Use of school assessments for making school adjustments

  Дата обновления: 2026-05-20

• Существование и частота стандартизированных оценок учащихся.

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 3: Existence and Frequency of standardized student assessments

  Дата обновления: 2026-05-20

• Использование стандартизированных оценок учащихся

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 4: Use of standardized student assessments for pedagogical, operational, and personnel adjustments

  Дата обновления: 2026-05-20

• Публикация оценок учащихся: цель политики САБЕР 4 рычаг 5

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 5: Publication of student assessments

  Дата обновления: 2026-05-20

• Политика оценки школ

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 5: School Accountability

  Дата обновления: 2026-05-20

• Руководство по использованию результатов оценки учащихся.

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 5 Lever 1: Guidelines for the use of results of student assessments

  Дата обновления: 2026-05-20

• Анализ успеваемости школ и учеников

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 5 Lever 2: Analysis of school and student performance

  Дата обновления: 2026-05-20

• Степень финансовой отчётности на разных уровнях

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 5 Lever 3: Degree of financial accountability at the central, regional, municipal, local, and school level

  Дата обновления: 2026-05-20

• Степень ответственности в школьных операциях

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 5 Lever 4: Degree of accountability in school operations

  Дата обновления: 2026-05-20

• Степень учебной подотчётности

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 5 Lever 5: Degree of learning accountability

  Дата обновления: 2026-05-20

• Цели политики школьного финансирования 1: обеспечение базовых условий для обучения

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Finance) Policy Goal 1: Ensuring basic conditions for learning

  Дата обновления: 2026-05-20

• Цели и механизмы политики в школьном финансировании

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Finance) Policy Goal 1 Lever 1: Are there policies and systems set up to provide basic educational inputs to all?

  Дата обновления: 2026-05-20

• Наличие базовых образовательных ресурсов для всех учащихся начальной школы

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Finance) Policy Goal 1 Lever 2: Are there basic educational inputs for all primary school students?

  Дата обновления: 2026-05-20

• Мониторинг условий и результатов обучения

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Finance) Policy Goal 2: Monitoring learning conditions and outcomes

  Дата обновления: 2026-05-20

• Государственное финансирование школ: поддержка учащихся из неблагополучных семей

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Finance) Policy Goal 2 Lever 1: Does the government provide more resources to students from disadvantaged backgrounds?

  Дата обновления: 2026-05-20

• Доля расходов на обучение в доходах домохозяйств с низким доходом

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Finance) Policy Goal 2 Lever 2: Do payments for schooling represent a high share of income for low income households?

  Дата обновления: 2026-05-20

• Мониторинг предоставления услуг в школьном финансировании

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Finance) Policy Goal 3: Overseeing service delivery

  Дата обновления: 2026-05-20