Национальный центр
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее
Фильтры по категориям
Организации

Рубрики

Теги

Показать больше Теги

Форматы

Лицензии

Не найдено для этого запроса

Экономическая политика управление-школой очистить всё

Фильтровать результаты

6 наборов данных найдено

  • Процент директоров по оценке работы

    Название: (Де-факто) Процент директоров, которые сообщают, что их оценивали по нескольким факторам Источник: Всемирный банк, Информационная панель глобальной политики в области...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report having been evaluated on multiple factors
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Процент директоров школ, прошедших аттестацию

    Название: (Де-факто) Процент директоров школ, которые сообщили, что проходили аттестацию в течение последнего учебного года Источник: Всемирный банк, Информационная панель...
    Всемирный банк
    (De Facto) Percent of principals that report having been evaluated during the last school year
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Политика мониторинга работы директоров и завучей

    Название: Существует ли (де-юре) политика, которая определяет необходимость мониторинга работы директора или завуча? Источник: Всемирный банк, Глобальная панель мониторинга...
    Всемирный банк
    (De Jure) Is there a policy that specifies the need to monitor principal or head teacher performance?
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Ясность функций управления школами

    Название: (De Facto) Policy Lever (School Management) - Clarity of Functions Источник: World Bank, Global Education Policy Dashboard Код индикатора: SE.PRM.SCFN.DF Датасет...
    Всемирный банк
    (De Facto) Policy Lever (School Management) - Clarity of Functions
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Национальная политика в сфере образования и роль директоров школ

    Название: (Де-юре) Предусматривает ли национальная политика, регулирующая систему образования, положение директора или завуча как профессиональной и самостоятельной фигуры в...
    Всемирный банк
    (De Jure) Do the national policies governing the education system portray the position of principal or head teacher as professionalized and distinct figure within schools?
    Дата обновления: 2026-01-29

  • Оценка поддержки директорами практики обучения

    Название: SABER: (Учителя) Политическая цель 5. Рычаг 2. Должны ли директора поддерживать и совершенствовать практику обучения? Тема: Учителя (SABER) Описание: Интерпретация...
    Всемирный банк
    SABER: (Teachers) Policy Goal 5 Lever 2: Are principals expected to support and improve instructional practice?
    Дата обновления: 2026-01-29
Вы также можете получить доступ к этому реестру через API (Документация API).